Apareceu uma ideia na sua cabeça.
Mas logo você desistiu, porque não sabia como colocar aquilo no papel, por não ter referências de como desenhar aquilo.
Tudo bem. A intenção aqui é ajudar a resolver o seu problema, com um banco de dados de referência para designes artísticos. Veja por si mesmo(a) e nunca mais desista de começar um desenho por "não saber por onde começar":
http://pinterest.com/characterdesigh/
Nossa, achei muito válida essas referencias! Eu mesma tenho muita dificuldade em começar um desenho, fico sempre desenhando tudo com o mesmo traçado, quase sempre que do mesmo jeito... Parabéns pelo blog e pela postagem, ajuda muito especialmente porque tenho um aluno que desenha super bem e as vezes ele me pede ajuda e o máximo que posso fazer é dar um apoio moral haha agora quem sabe eu consiga ajudá-lo mais!
ResponderExcluirDemais estas ferramentas!!!
ResponderExcluirTrabalho no 1º ano do E.F., e as criancinhas pensam em desenhos geniais, tem ideias muito legais, mas nem sempre conseguem transferir para a folha segundo a imaginação.
Estes dias tive um aluno que chorou, pois ao fazer o rosto do pai, não conseguia o expressar de forma realista. E nós, professores, não sabemos muitas vezes como ajudar.
Mas agora eu sei, graças a sua dica!
Super válida, ADOREI!!!
Desenhar deveria fluir tão sequencialmente quanto escrever. Penso que treinássemos o desenho na mesma medida que treinamos a escrita, todos seríamos desenhistas satisfeitos. Mas, infelizmente fomos "castrados" e "castramos" nossos alunos, quando não, os formatamos:
ResponderExcluirO menino e a rosa - Helen Buckley
Era uma vez um menininho bastante pequeno que contrastava com a escola bastante grande.
Uma manhã, a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer um desenho.
"Que bom!"- pensou o menininho. Ele gostava de desenhar leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos... Pegou a sua caixa de lápis-de-cor e começou a desenhar.
A professora então disse:
- Esperem, ainda não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
- Agora, disse a professora, nós iremos desenhar flores.
"Que bom!". Pensou o menininho. Ele gostava de fazer flores. E começou a desenhar bonitas flores com seus lápis rosa, laranja e azul.
A professora disse:
- Esperem! Vou mostrar como fazer.
E a flor era vermelha com caule verde.
- Assim, disse a professora, agora vocês podem começar.
O menininho olhou para a flor da professora, então olhou para a sua flor. Gostou mais da sua flor, mas não podia dizer isso... Virou o papel e desenhou uma flor igual a da professora.
Era vermelha com caule verde.
Num outro dia, quando o menininho estava em aula ao ar livre, a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer alguma coisa com o barro.
"Que bom!". Pensou o menininho. Ele gostava de trabalhar com barro. Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes, camundongos, carros e caminhões. Começou a juntar e amassar a sua bola de barro.
Então, a professora disse:
- Esperem! Não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
- Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato.
"Que bom!" - pensou o menininho.
Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos.
A professora disse:
- Esperem! Vou mostrar como se faz. E ela mostrou para todos como fazer um prato fundo.
- Assim, disse a professora, agora vocês podem começar.
O menininho olhou para o prato da professora, olhou para o próprio prato e gostou mais do seu, mas ele não podia dizer isso. E fez um prato fundo, igual ao da professora.
E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar, e a fazer as coisas exatamente como a professora. E muito cedo ele não fazia mais coisas por si próprio.
Então, aconteceu que o menininho teve que mudar de escola. Essa escola era ainda maior que a primeira.
No primeiro dia a professora disse:
- Hoje nós vamos fazer um desenho.
"Que bom!"- pensou o menininho e esperou que a professora dissesse o que fazer.
Mas a professora não disse nada. Apenas andava pela sala.
Então, ela foi até o menininho e disse:
- Você não quer desenhar?
- Sim, disse o menininho, e o que é que nós vamos fazer?
- Eu não sei, até que você o faça, disse a professora.
- Como eu posso fazê-lo?
- Da maneira que você quiser.
- E de que cor?
- Qualquer cor, disse a professora.
- Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber o que cada um gosta de desenhar?
- Eu não sei... disse o menininho.
E então, ele começou a desenhar uma flor vermelha com o caule verde.
Adorei a dica do site!! Vou usar com as minhas crianças! Beijocas
ResponderExcluirPor onde começar? Eis a questão que castra muitas mentes criativas.
ResponderExcluirVocê tirou as palavras da minha boca. Muita vezes depois do primeiro risco a criatividade flui de um jeito inimaginável...
Excluir